Title:رویکرد اجتماعی- فضایی زمانی به ساختمان‌های مدارس متوسطه پایین در قبرس

سمینار آزمایشگاه نحو فضایی توسط دکتر کریستالا پساتیتی. مطالعه محیط های مدرسه به طور سنتی بر روی اصطلاحات فنی بیشتر متمرکز شده است، در حالی که نتیجه گیری در مورد رابطه پیکربندی فضایی مدرسه با رفتار و ادراک کاربران آن نسبتاً پراکنده است. بنابراین، این سمینار به دنبال آشکار کردن نقش چیدمان و عاملیت فضایی در شیوه‌های آموزشی-اجتماعی است، با سؤالات اصلی تحقیق این است: چیدمان فضایی و عاملیت ساختمان‌های مدارس متوسطه پایین ساخته شده در قبرس پس از سال ۲۰۰۰ چگونه بر مدرسه اجتماعی-آموزشی تأثیر می‌گذارد. زندگی و برداشت کاربران؟ مطالعه ارائه شده در این سمینار ده مدرسه متوسطه اخیر در قبرس را بررسی کرده است. از نظر روش‌شناسی، یک رویکرد مقایسه‌ای مقطعی را ترکیب کرده است که تمام ده (۱۰) مدرسه نمونه را با رویکردی عمیق که دو مدرسه نمونه را بررسی کرده است، برای دستیابی به درک جامع‌تری از الگوهای استفاده از فضا و عاملیت اجتماعی در مدارس، ترکیب کرده است. . این سمینار در مورد یافته های زیر توضیح خواهد داد: ۱٫ الگوهای ژنوتیپی در میان مدارس به دلیل دستورالعمل های طراحی ارائه شده توسط مقامات. ۲٫ عوامل مختلف فضایی (به عنوان مثال، تراکم مدرسه، تخلخل مدرسه، ادغام مدرسه، میانگین بصری عمق کلاس درس) بر ادراک و رفتار کاربران مدرسه تأثیر می گذارد. ۳٫ احساس معلمان از جامعه مدرسه، توانایی مدرسه برای مقابله با تغییرات، احساس مواجهه با مسائل کنترلی در مدارس و همچنین نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به مدرسه. جلسه با بحث در مورد نحوه استفاده از بینش های این مطالعه برای طراحی مدارسی با جو کلی مثبت مدرسه به پایان می رسد.

قسمتي از متن فيلم:

ID: co7b4Bq0BN8
Time: 1710526898
Date: 2024-03-15 21:51:38
Duration: 00:45:42

منبع