۱٫ معرفی

۲٫ مواد و روشها

برای جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل داده‌ها، پژوهش انجام‌شده یک روش کیفی را اتخاذ کرد که با مرحله اول شروع شد که با بررسی عمیق ادبیات مرتبط و نظام‌بندی نسبی نتایج مشخص می‌شود. هدف این بررسی بررسی این بود که آیا انتخاب مواد برای مسیریابی در موزه‌ها با امتیاز دادن به مناطق خاص مربوط به ویژگی‌ها و ویژگی‌های حسی و پایداری محیطی انجام شده است یا اینکه آیا این ویژگی‌ها به روشی یکپارچه مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. بنابراین، چندین استراتژی برای شناسایی مطالعات/مقالات بالقوه استفاده شد.

۳٫ نتایج

سؤال مطالعه با انجام دو مرحله مروری نظام‌مند ادبیات و بررسی کتابخانه‌های مواد مورد بررسی قرار گرفت.

۴٫ بحث

سیستم‌بندی اطلاعات جمع‌آوری‌شده، نشان‌داده‌شده در فرم استاندارد، این امکان را فراهم می‌آورد که خواندنی یکپارچه و یکپارچه از خواص و ویژگی‌های مختلف مواد از نقطه‌نظر گنجاندن و پایداری به دست آید. فرم و زمینه های مربوط به آن به عنوان ابزاری برای انتخاب جایگزین های فنی و مورفولوژیکی برای مواد بالقوه مناسب برای پروژه ارتباطات محیطی و سیستم راه یاب در موزه ها طراحی شده است. همچنین به فرد اجازه می دهد تا مطابقت عملکردها را با الزامات مشتری و با سطوح بالاتر جامعه، مانند توجه به اثرات زیست محیطی، تأیید کند.

۵٫ نتیجه گیری ها

این سهم از اهمیت روزافزون موزه‌ها در جامعه معاصر نه تنها به‌عنوان حافظان میراث فرهنگی، بلکه به‌عنوان بازیگران فعال در تعامل با مردم و رویارویی با مسائل اجتماعی و زیست‌محیطی آغاز شد. اهمیت رویکرد «کاربر محور» همراه با رویکرد «محیط محور» در پروژه راهیابی موزه مورد بررسی قرار گرفت. این به طراحی تابلوها محدود نمی شود، بلکه چیدمان فضا و مشخصات مواد آن را برای ارتقای تجربه کاربر و پایداری محیطی در نظر می گیرد. این مقاله بر چگونگی اتخاذ یک رویکرد طراحی متعادل، با شروع از مرحله انتخاب مواد، که هر دو الزامات را در نظر می گیرد، تمرکز دارد.

بنابراین، طراحی کیفیت حسی فضا از نظر ارتباطی با به کارگیری راهکارهایی که شامل استفاده از مواد نوآورانه از جنبه ادراکی و محیطی است، با هدف بهبود قابلیت استفاده از ساختمان‌های موزه و توسعه جوامع پایدار به نفع مردم و محیط.

از طریق یک روش کیفی، مروری نظام‌مند از ادبیات و اطلاعات کتابخانه‌های مواد ملی و بین‌المللی انجام شد و دو نتیجه اصلی شناسایی شد: اول اینکه چگونه ویژگی‌های حسی مادی راه‌یابی در موزه‌ها جدا از ویژگی‌های محیطی و محیطی بررسی می‌شود. دوم این است که چگونه کیفیت اطلاعات فنی مواد ذخیره شده در کتابخانه های مواد را می توان بهبود بخشید، فاقد ویژگی های حسی و حتی بیشتر در تأثیرات زیست محیطی آنها.

برای پر کردن این شکاف، ما ساختار یک “صفحه استاندارد” را برای انتخاب موادی پیشنهاد کردیم که با اطلاعات فنی (حسی و محیطی) مطابقت داشته باشد و زمینه سازی مواد را در موارد کاربردی راهیابی در موزه های معروف ارائه دهد. این پرونده با هدف تسهیل انتخاب مواد مناسب برای پروژه ارتباطات محیطی و راهیابی در موزه ها، امکان بررسی عملکرد با توجه به الزامات مشتری و استانداردهای پایداری را فراهم می کند.

در بخش بحث، ساختار پرونده را توضیح دادیم، و تأکید کردیم که چگونه یکپارچه سازی داده های موجود از منابع مختلف (کتابخانه های مواد، برگه های داده محصول و اعلامیه های عملکرد از شرکت های تولیدی، گواهینامه های کیفیت) راهی ساده برای دسترسی سریع به اطلاعات مهم برای راهیابی فراهم می کند. پروژه در موزه ها علاوه بر این، اهمیت رویکرد بصری فراگیر برای بهبود درک و اثربخشی ارتباطی سیستم فایل مورد تاکید قرار گرفت.

ما همچنین به پیشرفت‌های آینده مربوط به ادغام داده‌های بایگانی مواد پیشنهادی در یک پایگاه داده دیجیتالی که با جدیدترین ابزارهای طراحی دیجیتال مبتنی بر BIM قابل همکاری است، پرداختیم.

از مطالعه انجام شده، می توان استنباط کرد که اطلاعات مربوط به مواد تجزیه و تحلیل شده در منابع داده های چندگانه و ناهمگون مورد استفاده، پراکنده و پراکنده است و به طور کلی در پایگاه داده های رابطه ای و فایل های متنی موجود است. به همین دلیل، مقدار قابل توجهی از اطلاعات فنی به‌دست‌آمده با استفاده از “برگ استاندارد” می‌تواند به یک مخزن معنایی منتقل شود که می‌تواند با توجه به هر دو بعد حسی و پایداری انتخاب‌های مواد مورد بررسی قرار گیرد. از این رو، این مرحله تعریف یک پایگاه داده مواد را برای راهیابی در موزه ها تسهیل می کند که به طور بالقوه قادر به انجام موارد زیر است:

این مطالعه که از طریق ادغام زمینه های مختلف چند رشته ای (رویکرد فناورانه به طراحی، طراحی فراگیر، روانشناسی محیطی، علم مواد، ارتباطات بصری، حفاظت از محیط زیست مرتبط با رفاه مردم) انجام شده است، سهم قابل توجهی در زمینه موزه ارائه می دهد. پروژه راهیابی، ابزارهای عملی را برای ذینفعان فراهم می کند تا موادی را انتخاب کنند که شمول و پایداری را ترویج می کنند. ارزش این مطالعه در توانایی آن برای ادغام جنبه های فنی، حسی و محیطی در انتخاب مواد نهفته است، بنابراین به بهبود تعامل سهامداران مختلف (مشتریان عمومی، مدیران موزه، متصدیان نمایشگاه، طراحان، سرمایه‌داران) در طول دوره کمک می‌کند. مرحله طراحی و ترویج موزه های قابل دسترس تر و پایدارتر برای همه.

منابع

1. ریوا، آر. فراپروژه Ecomuseum، ویرایش دوم؛ Maggioli ناشر: Santarcangelo di Romagna، ایتالیا، ۲۰۰۸; pp. 1-411. [Google Scholar]
2. گوپتا، جی. Vegelin, C. اهداف توسعه پایدار و توسعه فراگیر. بین المللی محیط زیست موافقت کنید. سیاست قانون اقتصاد. ۲۰۱۶، ۱۶، ۴۳۳-۴۴۸٫ [Google Scholar] [CrossRef]
3. Lehtonen، M. جریان سازی توسعه پایدار در OECD از طریق شاخص ها و بررسی همتایان. حفظ کنید. توسعه دهنده ۲۰۰۸، ۱۶، ۲۴۱–۲۵۰٫ [Google Scholar] [CrossRef]
4. اندر، ای. تامسون، ال. نوبل، جی. لنسلی، ای. منون، یو. چاترجی، اچ. نتایج بهزیستی عمومی: به سوی چارچوبی مفهومی برای پیامدهای رفاه در موزه ها. Mus. مدیریت کیوریتوری ۲۰۱۱، ۲۶، ۲۳۷-۲۵۹٫ [Google Scholar] [CrossRef]
5. خو، دبلیو. دای، T.-T. شن، Z.-Y.; یائو، ی.-جی. اثرات کاربرد فناوری بر یادگیری موزه: متاآنالیز ۴۲ مطالعه منتشر شده بین سال‌های ۲۰۱۱ و ۲۰۲۱٫ تعامل داشتن. فرا گرفتن. محیط زیست ۲۰۲۳، ۳۱، ۴۵۸۹–۴۶۰۴٫ [Google Scholar] [CrossRef]
6. هاین، جنرال الکتریک آموزش موزه ای مترقی: نمونه هایی از دهه ۱۹۶۰ ۱٫ بین المللی J. پیشرفت. Res. آموزش. ۲۰۱۳، ۹، ۶۱-۷۶٫ [Google Scholar]
7. زکریا، NN ارزیابی شیوه های کاری و برنامه های فراگیر برای دانش آموزان دارای معلولیت در موزه مصر: چالش ها و امکانات برای تسهیل یادگیری و ترویج شمول. جلو. آموزش. ۲۰۲۳، ۸، ۱۱۱۱۶۹۵٫ [Google Scholar] [CrossRef]
8. فالک، ج.اچ. Dierking، L. مدل زمینه ای یادگیری. که در اختراع مجدد موزه; اندرسون، جی.، اد. AltaMira Press: Lanham, ML, USA, 2016; صص ۱۰۰-۱ ۱۳۹-۱۴۲٫ [Google Scholar]
9. Falk, JH یادگیری محیطی با انتخاب آزاد: چارچوب بندی بحث. محیط زیست آموزش. Res. 2005، ۱۱، ۲۶۵-۲۸۰٫ [Google Scholar] [CrossRef]
10. سیلور، اچ. زمینه های شمول اجتماعی. ۲۰۱۵٫ در دسترس آنلاین: https://ssrn.com/abstract=2641272 (دسترسی در ۲۰ دسامبر ۲۰۲۳).
11. لینچ، ک. تصویر شهر، ویرایش دوم؛ چاپ MIT: کمبریج، MA، ایالات متحده آمریکا، ۱۹۶۴٫ [Google Scholar]
12. مانزینی، ای. موضوع اختراع. مواد و پروژه; Arcadia Edizioni: میلان، ایتالیا، ۱۹۸۶٫ [Google Scholar]
13. استیلیانو-لامبرت، تی. بوکاس، ن. کریستودولو یرالی، م. موزه ها و پایداری فرهنگی: ذینفعان، نیروها و سیاست های فرهنگی. بین المللی J. Cult. خط مشی ۲۰۱۳، ۲۰، ۵۶۶-۵۸۷٫ [Google Scholar] [CrossRef]
14. اندرسن، SC; لارسن، HF; Raffnsøe، L. Melvang, C. Environmental Product Declarations (EPDs) به عنوان یک پارامتر رقابتی در ساختمان های پایدار و مصالح ساختمانی. در مجموعه مقالات مجموعه کنفرانس IOP: زمین و علوم محیطی، گراتس، اتریش، ۱۱ تا ۱۴ سپتامبر ۲۰۱۹؛ جلد ۳۲۳٫ [Google Scholar] [CrossRef]
15. زو، اچ. انتخاب موادی برای مطابقت با انطباق حسی انسان و انتظارات زیبایی‌شناختی در طراحی صنعتی. METU J. Fac. آرشیت. ۲۰۱۰، ۲۷، ۳۰۱-۳۱۹٫ [Google Scholar] [CrossRef]
16. Tolman, E. نقشه های شناختی در موش ها و مردان. روانی کشیش ۱۹۴۸، ۵۵، ۱۸۹-۲۰۸٫ [Google Scholar] [CrossRef]
17. گولج، آر. کلاتسکی، آر. لومیس، ام. نقشه برداری شناختی و راهیابی توسط بزرگسالان بدون بینایی. که در ساختن نقشه های شناختی; پرتغال، ج.، ویرایش. Springer Science & Business Media: Dordrecht، هلند، ۱۹۹۶; صص ۱۰۰-۱ ۲۱۵-۲۴۶٫ [Google Scholar]
18. Downs, RM; استا، دی. نقشه‌ها در ذهن: بازتابی در نقشه‌برداری شناختی; هارپر و رو: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۱۹۷۳٫ [Google Scholar]
19. Freksa، C. جنبه‌های فضایی نقشه‌های راه‌یابی خاص وظیفه. که در استدلال بصری و فضایی در طراحی، دانشگاه سیدنی; Gero, JS, Tversky, B., Eds. مرکز کلیدی محاسبات طراحی و شناخت: سیدنی، استرالیا، ۱۹۹۹; صص ۱۵-۳۲٫ [Google Scholar]
20. MIBACT. پیوست ۱ بخشنامه DG-MU 26 سال ۲۰۱۸، طرح حذف موانع معماری (PEBA). 2018. در دسترس آنلاین: http://musei.beniculturali.it/wp-content/uploads/2018/12/Linee-guida-per-la-redazione-del-Piano-di-eliminazione-delle-barriere-architettoniche-PEBA-Circolare-26- anno-2018-e-allegati.pdf (دسترسی در ۱۰ ژانویه ۲۰۲۴).
21. برنامه جدید باهاوس اتحادیه اروپا. در دسترس آنلاین: https://new-european-bauhaus.europa.eu/index_en (دسترسی در ۱۰ ژانویه ۲۰۲۴).
22. مجموعه مقالات کنفرانس جهانی یونسکو “میراث فرهنگی در قرن ۲۱″، ناپل، ایتالیا، ۲۷-۲۹ نوامبر ۲۰۲۳٫
23. سیتورلی، جی. گیدو، ام آر (ویرایشگران) میراث فرهنگی برای همه قابلیت استفاده، قابلیت تشخیص، قابلیت دسترسی; نوت بوک ارزشیابی n. 4; MIBACT: رم، ایتالیا، ۲۰۱۷٫ [Google Scholar]
24. مارموچی، پ. دالاآگلیو، سی. زنینی، م. آموزش مهارت های زندگی. چگونه می توان مهارت های روانی-اجتماعی و عاطفی را بر اساس سازمان بهداشت جهانی ارتقا داد; اریکسون: ترنتو، ایتالیا، ۲۰۰۴; صص ۱-۳۱۴٫ [Google Scholar]
25. هوپر-گرین‌هیل، E. اندازه‌گیری نتایج یادگیری در موزه‌ها، آرشیوها و کتابخانه‌ها: پروژه تحقیقاتی تأثیر یادگیری، (LIRP). بین المللی جی. هریت. گل میخ. ۲۰۰۷، ۱۰-۱۲، ۱۵۱-۱۷۴٫ [Google Scholar] [CrossRef]
26. کارموسینو، سی. کنوانسیون چارچوب شورای اروپا در مورد ارزش میراث فرهنگی برای جامعه. قانون هنر Aedon J. 2013. در دسترس آنلاین: https://aedon.mulino.it/archivio/2013/1/carmosino.htm (دسترسی در ۱۰ ژانویه ۲۰۲۴).
27. از میلان، سی. سیاکیتانو، ای. دستورالعمل‌های ارتباط در موزه‌ها: علائم داخلی، زیرنویس‌ها و پانل‌ها; MiBACT: رم، ایتالیا، ۲۰۱۵٫ [Google Scholar]
28. برونلی، دی. نمایشگاه اکو طراحی برای راه اندازی موقت; منطقه توسکانی: ایتالیا، ۲۰۱۰; در دسترس آنلاین: https://www.regione.toscana.it/documents/10180/320308/Eco-design+per+gli+allestimenti+temporanei/ (دسترسی در ۱۰ ژانویه ۲۰۲۴).
29. ۲۰۰۴/۱۸/EC، دستورالعمل پارلمان اروپا و شورا، مورخ ۳۱٫۳٫۲۰۰۴ (منتشر شده در Gazzetta Ufficiale شماره L 134 مورخ ۳۰/۴/۲۰۰۴) مربوط به هماهنگی رویه ها برای اعطای قراردادهای عمومی برای کارها، لوازم و خدمات. در دسترس آنلاین: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/PDF/?uri=CELEX:02004L0018-20140101&from=EN (دسترسی در ۱۰ ژانویه ۲۰۲۴).
30. فینک، ا. انجام بررسی ادبیات پژوهشی: از مقاله تا اینترنت; انتشارات SAGE: لندن، انگلستان، ۱۹۹۸; صص ۱-۲۶۵٫ [Google Scholar]
31. پاتی، دی. لوروسو، LN چگونه یک مرور سیستماتیک درباره ادبیات بنویسیم. گله ۲۰۱۷، ۱۱، ۱۵-۳۰٫ [Google Scholar] [CrossRef]
32. موهر، دی. لیبراتی، ع. تتزلاف، جی. آلتمن، دی جی؛ گروه PRISMA موارد گزارشگری ترجیحی برای بررسی های سیستماتیک و متاآنالیزها: بیانیه PRISMA. PLoS Med. 2009، ۱۵۱، ۱۰۰۰۰۹۷٫ [Google Scholar]
33. آکین، اف. Pedgley، O. نمونه کتابخانه ها برای تسریع تجربه مواد برای طراحی: بررسی ارائه جهانی. ماتر از. ۲۰۱۶، ۹۰، ۱۲۰۷-۱۲۱۷٫ [Google Scholar] [CrossRef]
34. پاسینی، آر. راه یابی در معماری; ون نوستراند راینهولد: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۱۹۸۴٫ [Google Scholar]
35. Bitgood, S. چه زمانی «خستگی موزه» خستگی نیست؟ کیوریتور Mus. جی. ۲۰۰۹، ۵۲، ۱۹۳٫ [Google Scholar] [CrossRef]
36. ساسکیا، ک. استندفست، ام. بیلیک، م. اشنایدر، اس. کونیگ، آر. دونات، دی. اشمیت، جی. از واقعی به مجازی و برگشت: رویکرد چند روشی برای بررسی تأثیر مورفولوژی شهری بر تجربیات فضایی انسان. که در مجازی و واقعی در برنامه ریزی و طراحی شهری; Claudia, Y., Alenka, P., Oswald, D., Gert, DR, Eds. Routledge: لندن، بریتانیا، ۲۰۱۷; صص ۱۵۱-۱۶۹٫ [Google Scholar]
37. نورمن، دی طراحی احساسی: چرا ما چیزهای روزمره را دوست داریم (یا متنفریم); کتابهای پایه: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۲۰۰۵; صص ۱۰۰-۱ ۱-۲۵۷٫ [Google Scholar]
38. ویلار، ای. ربلو، اف. نوریگا، پی. تلس، ج. Mayhorn, C. Signage در مقابل امکانات محیطی: آیا اطلاعات صریح به اندازه کافی قوی است که رفتار انسان را در طول یک کار راهیابی راهنمایی کند؟ هوم حقیقت. ارگون. Manuf. خدمت Ind. 2015، ۲۵، ۴۳۹-۴۵۲٫ [Google Scholar] [CrossRef]
39. آرتور، پی. پاسینی، آر. راه یابی: مردم، نشانه ها و معماری; McGraw-Hill Book Co.: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۱۹۹۲٫ [Google Scholar]
40. براونل، بی. فراماده ۳٫ فهرستی از موادی که محیط فیزیکی ما را دوباره تعریف می کنند; انتشارات معماری پرینستون: نیویورک، نیویورک، ایالات متحده آمریکا، ۲۰۱۰٫ [Google Scholar]
41. توچی، اف. پاکت، آب و هوا، انرژی. کیفیت زیست اقلیم و بهره وری انرژی در معماری در پروژه فناوری زیست محیطی پوست ساختمان ها; Altralinea: فلورانس، ایتالیا، ۲۰۱۴٫ [Google Scholar]
42. مانزینی، ای. وزولی، سی. طراحی برای پایداری محیطی; اسپرینگر: لندن، بریتانیا، ۲۰۰۸٫ [Google Scholar]
43. بنوا، سی. Revéret، JP; پدر و مادر، ج. مزیجن، بی. گریشامر، آر. متوت، آل. هبرت، جی. وایدما، بی. نوریس، جی. توسعه آیین‌نامه عملکرد ارزیابی چرخه زندگی اجتماعی: تلاشی بین‌المللی در ابتکار چرخه زندگی. که در دومین سمینار بین المللی جامعه و مواد; SAM2: نانت، فرانسه، ۲۰۰۸٫ [Google Scholar]
44. ما، ز. Liu, Z. هستی شناسی و پلت فرم مبتنی بر نرم افزار رایگان برای توسعه سریع برنامه های کاربردی BIM با پشتیبانی استدلال. با ماشین. ساخت و ساز ۲۰۱۸، ۹۰، ۱-۸٫ [Google Scholar] [CrossRef]
45. اشبی، MF انتخاب مواد در طراحی مکانیکی، ویرایش پنجم؛ Elsevier Butterworth-Heinemann: آکسفورد، بریتانیا، ۲۰۱۶٫ [Google Scholar]
46. کارانا، ای. هکرت، پ. کنداچار، P. ملاحظات مواد در طراحی محصول: بررسی جنبه های مهم مواد مورد استفاده توسط طراحان محصول. ماتر از. ۲۰۰۸، ۲۹، ۱۰۸۱-۱۰۸۹٫ [Google Scholar] [CrossRef]
47. اشبی، MF; جانسون، KW مواد و طراحی – هنر و علم انتخاب مواد در طراحی محصول، ویرایش دوم؛ Elsevier Butterworth-Heinemann: آمستردام، هلند، ۲۰۰۹٫ [Google Scholar]
48. وانگ، ز. ساندین، ال. موری-راست، دی. Bach, B. Cheat Sheets for Data Visualization Techniques. در مجموعه مقالات CHI '20: مجموعه مقالات کنفرانس CHI 2020 در مورد عوامل انسانی در سیستم های محاسباتی، هونولولو، HI، ایالات متحده آمریکا، ۲۵ تا ۳۰ آوریل ۲۰۲۰٫ [Google Scholar] [CrossRef]
49. پازاگلیا، اف. د بنی، آر. استراتژی های پردازش اطلاعات فضایی در افراد پیمایشی و شاخص محور. یورو J. Cogn. روانی ۲۰۰۱، ۱۳، ۴۹۳-۵۰۸٫ [Google Scholar] [CrossRef]
50. دیویس، RL; Therrien، BA; شرایط West، BT Cue و راهیابی در زنان مسن و جوان. Res. جرونتول. پرستاران ۲۰۰۸، ۱، ۲۵۲-۲۶۳٫ [Google Scholar] [CrossRef]
51. ویلار، ای. ربلو، اف. نوریگا، پی. عملکرد راهیابی انسان در فضای داخلی با استفاده از علائم عمودی و افقی در واقعیت مجازی. هوم حقیقت. ارگون. Manuf. خدمت Ind. 2014، ۲۴، ۶۰۱–۶۱۵٫ [Google Scholar] [CrossRef]
52. ویلی، ای. بروفی، اس. کالای سبزتر: موزه فعال محیطی. Mus. اخبار-شستشو. ۲۰۰۸، ۸۷، ۴۰٫ [Google Scholar]
53. ون همل، سی جی; برزت، جی سی Ecodesign: رویکردی امیدوارکننده برای تولید و مصرف پایدار; UNEP IE: پاریس، فرانسه، ۱۹۹۷٫ [Google Scholar]
54. UNI EN ISO 9001; سیستم مدیریت کیفیت. سازمان بین المللی استاندارد: میلان، ایتالیا، ۲۰۱۵٫
55. ISO 7823-1; پلاستیک، ورق های پلی (متیل متاکریلات). انواع، ابعاد و خصوصیات. سازمان بین المللی استاندارد: ژنو، سوئیس، ۲۰۰۳٫
56. UE 2011/65; در مورد محدودیت استفاده از برخی مواد خطرناک در تجهیزات الکتریکی و الکترونیکی. پارلمان اروپا: استراسبورگ، فرانسه، ۲۰۰۱٫