مدارس منشور و دسترسی اقلیت ها به آموزش با کیفیت
مدارس منشور و دسترسی اقلیت ها به آموزش با کیفیت جان لوگان، جولیا بوردیک-ویل و الیزابتا مینکا می ۲۰۱۴ انگلیسی جان آر. لوگان، جولیا بوردیک-ویل، و الیزابتا مینکا در تجزیه و تحلیل تکمیلی مدارس منشور در سراسر ایالات متحده مشارکت دارند. نمونه آنها فقط شامل مناطق با حداقل یک مدرسه غیر قانونی و یک مدرسه […]