این مقاله بود در ابتدا منتشر شد بر لبه مشترک.

در لندن، جایی که من زندگی می کنم، ۲۳ نفر هستند دانشگاه ها. این دانشگاه ها جمعیت نهادی نزدیک به نیم میلیون نفر را تشکیل می دهند. در شهری با تقریباً ۱۰ میلیون نفر، ۵ درصد ممکن است عدد کمی به نظر برسد، اما این رقم قابل توجهی است، تقریباً جمعیت آتلانتا کوچک کردن شهر، و نسبت می تواند به طور چشمگیری افزایش یابد. در شهرهای همسایه ما آکسفورد (جمعیت ۱۵۰۰۰۰)، ۴۰ درصد جمعیت سازمانی هستند. که در کمبریج (جمعیت ۱۲۵۰۰۰)، ۳۳ درصد است. محوطه دانشگاه و شهر در آن مکان ها چنان در هم تنیده شده اند که برنامه ای برای یکی تقریباً لزوماً برنامه ای برای دیگری است.

+ ۱

در خاستگاه خود، بسیاری از آمریکایی دانشگاه ها برای الهام گرفتن از شکل شهری خود به آکسبریج نگاه کردند. در چهارضلعی های فراگیر و معماری نئوگوتیک دیده می شود، اما در تجلی دنیای جدید آن یک نوآوری به وجود آمد: پردیس به عنوان یک مکان مستقل. چیزی در ترجمه گم شد، زیرا در آکسفورد یا کمبریج، دانشگاه به خودی خود وجود ندارد. این دانشگاه ها پراکنده هستند با این حال، بسیاری از حوزه های کالج آنها از شهر بسته شده است. سیستم‌های دانشگاهی آن‌ها به مجموعه‌ای از حوزه‌های محصور منجر می‌شود، چه در قرن چهاردهم طراحی شده باشند و چه در قرن بیستم (برای تفسیرهای نوگرایانه به کالج سنت کاترین، آکسفورد، یا کالج فیتزویلیام، کمبریج نگاه کنید)، اما هر کدام قطعه‌ای از یک کل بزرگ‌تر هستند. . دانشگاه ها در سراسر شهر خود حضور دارند.

در آکسفورد، دوربین رادکلیف و محله بودلیان، قلب تاریخی دانشگاه، جایی که مردم محلی، گردشگران، و دانشگاه در کنار هم قرار می‌گیرند، وجود دارد. در بخش‌های دیگر شهر، محله رصدخانه جدیدتر رادکلیف و منطقه علمی آکسفورد وجود دارد. کالج ها، دانشکده ها، بخش ها و مؤسسات در اطراف شهر پراکنده اند. دو پردیس نوآوری/علمی در Osney Mead و Begbroke در حال برنامه ریزی هستند. آنها سه مایل از هم فاصله دارند. این دانشگاه با شناخت نقش خود به عنوان شکل دهنده شهر، اخیراً آکسفورد را راه اندازی کرده است دانشگاه توسعه، یک سرمایه گذاری مشترک که در حال توسعه هر دو سایت و سرمایه گذاری در بهبود زیرساخت های شهر است. کمبریج از الگوی مشابهی پیروی می کند، با ساختن الحاقات شهری جدید که هدف آن افزایش عرضه مسکن در یکی از داغ ترین بازارهای املاک اروپا است.

بنابراین، اینها شهرهای دانشگاهی هستند که طی قرن ها از طریق یک فرآیند ارگانیک پدید آمده اند. ممکن است این آینده فضایی برای دانشگاه آمریکایی باشد؟

به بالای پراویدنس، رود آیلند و دانشگاه براونزمین شکل از دانه های شهر ظاهر می شود. در سال ۱۷۷۰، کالج به مکان فعلی خود، یک ملک ۸ هکتاری در کالج هیل، متعلق به خانواده براون، خیرین اصلی آن، نقل مکان کرد. در طول قرن‌های ۱۹ و ۲۰ به تدریج در اطراف یک چهارخانه مرکزی رشد کرد و شهر و لباس‌های مجلسی را به‌طور پیچیده با هم ترکیب کرد و محله کالج هیل امروزی را ایجاد کرد.

پراویدنس یکی از قدیمی‌ترین شهرهای آمریکاست و مانند آکسبریج، بیشتر شهر براون قبل از اتومبیل ساخته شده است. نتیجه این است که ساختمان‌های دانشگاهی و غیردانشکی به هم نزدیک‌تر هستند. ردپای ساختمان نسبت به بسیاری از دانشگاه های جدیدتر کوچکتر است. این فرصت‌های خرد بسیاری را برای مجاورت‌ها و تعاملات بین خط مرزی دانشگاه و شهر، بین عمومی و زندگی آکادمیک

آیا پردیس محصور شده منطقی است؟ یا در عوض دانشگاهی مثل براون شهروند باز و متخلخل شهر است؟ تصمیم گیری در مورد کدام مورد مهم است، زیرا این دو به انواع بسیار متفاوتی از برنامه ها نیاز دارند. طرح پردیس، نظم و خوانایی درون را اولویت بندی می کند و بر تعریف لبه ها تأکید می کند. با این حال، آنچه ممکن است مناسب‌تر باشد، طرح محله‌ای است که به دنبال طراحی شهری غیررسمی‌تر و تدریجی‌تر و لبه‌های نرم‌تر است. بسیاری از دانشگاه های شهری عملاً محله هستند.

نه هر محوطه دانشگاه است شهری; در واقع، بسیاری از آمریکایی ها در شهرهای کوچک هستند. به کالج ویلیامز بروید، جایی که من در آن مقطع کارشناسی بودم. ویلیامز ترجیح آمریکایی ها را برای قرار دادن کالج ها در مرزها به جای شهرها نشان می دهد. «شهرک» تقریباً یک خیابان و چند بلوک خانه‌های آرام است که در یک منظره‌ی بی‌نظیر ترکیب می‌شوند. هر چیز دیگری در این بین “لباس” است. ویلیامز، که در اواخر قرن هجدهم تأسیس شد، به تدریج تعداد زیادی از املاک را در چشم انداز بکر جمع آوری کرد. امروزه بیش از ۴۵۰ هکتار از ۲۱۷۶ مساحت شهر را در خود جای داده است. ممکن است این موسسه نسبتا کوچکی باشد (به انتخاب)، اما کالج بزرگترین بازیکن برای مایل ها و مایل ها است. این امر نشان دهنده مسئولیت سرپرستی زمین در قلب برنامه ریزی کالج است. علیرغم انزوای باشکوه، محیط ثوروی ویلیامز فریبنده است. تنها نیست. در میان زیست بوم ها و زیستگاه ها، منظره ای طبیعی و فرهنگی که نیازمند مراقبت و احترام است، قرار گرفته است. این نشان دهنده یک رویکرد ملایم برای طراحی ساختمان است.

یکی از زیباترین بناهای فرهنگی در ایالات متحده این موضوع را نشان می دهد. تادائو آندوگسترش از موسسه هنر کلارک، یک موزه آموزشی متصل به کالج، در چشم انداز برکشایر آن به گونه ای قرار دارد که تقریباً ناپدید می شود. فضاهای داخلی سخاوتمندانه به تپه‌های برکشایر می‌نگرند، با منظره‌ای ساخته‌شده توسط رید هیلدربراند که با طبیعت اطراف ترکیب می‌شود، و در نتیجه ساختمان آندو، در حالی که حتی همسایه‌های سرهم‌تر خود را نرم‌تر می‌کند – حماقت دهه ۱۹۵۰ Beaux Arts و آثار وحشیانه دهه ۱۹۷۰ توسط The Architects، The Architects. که بیشتر از Berkshires احساس بوستونی دارد. این به تازگی طرحی توسط معماران SO-IL رونمایی شده است برای موزه هنر کالج ویلیامز نیز به همین ترتیب است چشم اندازرویکرد رهبری شده آنچه در این مورد اتفاق می‌افتد، کمتر پردیس ساختمان‌های رسمی و چمنزار است و بیشتر رویکردی است که ساختمان‌ها را در طبیعت قرار می‌دهد.

راکفلر در محیطی کاملا متفاوت دانشگاه یک ارگ فشرده در رودخانه شرقی را اشغال می کند منهتن سمت شرق بالا. این پردیس قرن بیستمی که از شهر اطراف آن جدا شده است، از نظر نقشه و رفتار بیشتر شبیه به کالج قرون وسطایی آکسبریج است. دانشگاه واقعاً نمی تواند به جایی برسد جز بالا، و همینطور هم شده است. اما از خیابان عبور کنید و همسایه های نزدیک آن را بررسی کنید. جامعه پزشکی گسترده تری وجود دارد که بین خیابان ۶۲ و ۷۲، بین خیابان اول و فرانکلین دی روزولت درایو، بیش از ۲۰ بلوک به هم پیوسته را پوشش می دهد که شامل چندین مؤسسه جهانی است که به مطالعه و تمرین پزشکی و تحقیقات زیست پزشکی اختصاص داده شده اند: بیمارستان دانشگاه راکفلر برای ویژه. جراحی، بیمارستان نیویورک-پرسبیترین، مرکز پزشکی ویل کورنل، کالج پزشکی ویل کورنل، و مرکز سرطان مموریال اسلون کترینگ. این قدرت علمی جدی است.

بنابراین آنچه در نگاه اول مکانی مستقل به نظر می رسد در واقع بخشی از یک اکوسیستم دانش شهری اتفاقی است. با این حال، پردیس اصلی راکفلر توسط خیابان یورک و رودخانه شرقی (با استفاده از حقوق هوایی بر روی درایو FDR)، که پنج بلوک بین ۶۳ و ۶۸ را اشغال می کند، محدود شده است. از سه طرف کاملاً محصور است که از طریق یک ورودی اصلی در خیابان ۶۶ شرقی قابل دسترسی است. اگر تا به حال شرطی برای تخلخل وجود داشته باشد، این همان خواهد بود. این همسایگان پزشکی موظفند بسیاری از الزامات فضایی و جاه طلبی های مشابه را به اشتراک بگذارند.

مهد طبیعی نوآوری، دانشگاه های آمریکا ممکن است کلید باز کردن شهرهای پایدارتر باشد. کمبریج، ماساچوست، بیش از هر شهر آمریکایی این امکان را نشان می دهد. در اینجا یک دستگاه دانشگاهی وسیع وجود دارد – می‌توانیم آن را MITHarvard بنامیم – که دو سر شهر را اشغال می‌کند، اما با گسترش هر دو دانشگاه به تدریج به هم نزدیک‌تر می‌شود. جمعیت نهادی این دو دانشگاه یک سوم کل جمعیت کمبریج را تشکیل می دهد.

با انعکاس ماهیت غیرمتمرکز نحوه اداره، هاروارد همیشه در حال «برنامه ریزی» است. دارایی های امروز هاروارد اکنون از رودخانه چارلز تا بوستون پراکنده شده است. با این حال، اخیراً متوجه شدم که MIT هرگز از یک برنامه دانشگاهی پیروی نکرده و نمی‌خواهد. احساس چنین طرحی رویکرد فرصت طلبانه آن را برای رشد دانشگاه محدود می کند.

MIT و هاروارد، مانند آکسفورد و کمبریج، از یک رابطه همزیستی لذت می برند که مزایای اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی را برای شهر خود به ارمغان می آورد و بالعکس. چه می‌شد اگر دانشگاه‌ها با شهر همکاری می‌کردند تا چارچوب جامع‌تری برای توسعه شهری پایدار کمبریج شکل دهند؟ افزایش به این روش می‌تواند مزایای واقعی را برای بسیاری از مسائل، از مقرون‌به‌صرفه بودن مسکن گرفته تا تطبیق با کسب‌وکارهای نوپا، سرمایه‌گذاری در حمل‌ونقل انبوه و فشار دادن مرزهای انعطاف‌پذیری آب و هوا به ارمغان بیاورد.

قوی شهر الف را فراهم می کند دانشگاه با عناصر کلیدی برای موفقیت خواه این جذابیت برای استعدادها یا ایمنی دانش آموزان باشد یا تقویت برند سازمانی و غنی سازی تنوع. آیا می‌توان هویت دانشگاه را فراتر از محوطه دانشگاه، در قلمرویی بین مجموعه‌ای پراکنده از ساختمان‌ها در یک شهر و تجربه‌ای کامل از خود شهر یافت؟ شهر به عنوان دانشگاه و دانشگاه به عنوان شهر؟ شاید زمان آن رسیده است که طرح پردیس را همانطور که می شناسیم بازنشسته کنیم. به جای آن باید یک نوع برنامه بیرونی تر وجود داشته باشد که در آن به مسائل بسیار مهم و پیچیده تر مربوط به زمینه دانشگاه به همان اندازه اهمیت داده شود که به دقت در داخل برنامه ریزی شده است.

دانشگاه های آمریکایی می توانند ابزار قدرتمندی برای ترقی خواهان باشند برنامه ریزی شهری. در جایی که آنها قرار دارند، معمولاً هیچ مالک زمین دیگری وجود ندارد که بتواند چنین نقش دگرگون کننده ای در توسعه محلی ایفا کند. آنها نقش ممتاز منحصر به فردی را به عنوان مکان ساز دارند. شاید پس از آن زمان آن رسیده است که پردیس را به چشم انداز اصلی دانشگاه برگردانیم: به عنوان بخشی از شهر، جایی که مرزهای آن محو شده است.