به نام خدا
مقامات محترم وزارت آموزشوپرورش،
هیئت محترم برنامهریزی و سیاستگذاری آموزشی،
سازمان امور اداری و استخدامی کشور،
موضوع: درخواست فوری بازنگری در حذف رشته جغرافیا از آزمون استخدامی وزارت آموزشوپرورش
با سلام و احترام
دانشکده جغرافیا و برنامهریزی محیطی دانشگاه سیستان و بلوچستان، به نمایندگی از جامعه علمی این دانشکده شامل اساتید برجسته، دانشجویان متعهد و فارغالتحصیلان متخصص، مراتب اعتراض عمیق و نگرانی شدید خود را نسبت به تصمیم حذف رشته جغرافیا از فهرست رشتههای مجاز برای شرکت در آزمون استخدامی دبیران آموزش و پرورش ابراز میدارد. این تصمیم که در تضاد با نیازهای آموزشی، علمی و توسعهای کشور است، جایگاه رشته جغرافیا بهعنوان علمی میانرشتهای و بنیادین را در نظام آموزشی به مخاطره میاندازد و پیامدهایی گسترده و بلندمدت بر تربیت نسلهای آینده، توسعه پایدار و مدیریت چالشهای زیستمحیطی و اجتماعی کشور خواهد داشت. ما، در راستای کارزار سراسری دانشجویان و فارغالتحصیلان جغرافیا، خواستار بازنگری فوری این سیاست و بازگرداندن رشته جغرافیا به فهرست رشتههای آزمون استخدامی هستیم.
اهمیت بنیادین رشته جغرافیا در نظام آموزشی
رشته جغرافیا، به عنوان یکی از ارکان اصلی علوم انسانی و محیطی، نقشی بیبدیل در تربیت شهروندانی آگاه، تحلیلگر و مسئول ایفا میکند. این رشته، با تلفیق مفاهیم علوم طبیعی، اجتماعی و انسانی، دانشآموزان را با موضوعات حیاتی نظیر تغییرات اقلیمی، مدیریت منابع طبیعی، برنامهریزی شهری و روستایی، مهاجرت، نابرابریهای اجتماعی-اقتصادی و توسعه پایدار آشنا میسازد. جغرافیا نه تنها به دانشآموزان کمک میکند تا روابط پیچیده میان انسان و محیط زیست را درک کنند، بلکه آنها را به ابزارهای تحلیلی و تفکر انتقادی مجهز میکند تا بتوانند راهحلهایی نوآورانه برای چالشهای معاصر ارائه دهند.
در سطح جهانی، سازمانهایی نظیر یونسکو بر نقش کلیدی آموزش جغرافیا در تحقق اهداف توسعه پایدار (SDGs)، بهویژه در حوزههای آموزش باکیفیت (هدف ۴)، اقدام اقلیمی (هدف ۱۳) و شهرها و جوامع پایدار (هدف ۱۱)، تأکید دارند. حذف این رشته از نظام آموزشی کشور، نهتنها جایگاه علمی آن را تضعیف میکند، بلکه توانایی ایران در پاسخگویی به این تعهدات بینالمللی را به خطر میاندازد. در سطح ملی، جغرافیا به دانشآموزان امکان میدهد تا مسائل منطقهای و محلی، از جمله مدیریت منابع آب، بلایای طبیعی و توسعه مناطق محروم، را بهتر درک کرده و برای آنها آماده شوند.
دلایل ضرورت حفظ رشته جغرافیا در آزمون استخدامی
دانشکده جغرافیا و برنامهریزی محیطی دانشگاه سیستان و بلوچستان، با توجه به جایگاه ویژه خود در نظام آموزش عالی کشور و ویژگیهای منحصربهفرد منطقه سیستان و بلوچستان، دلایل زیر را برای ضرورت حفظ رشته جغرافیا در آزمون استخدامی آموزشوپرورش ارائه میدهد:
1. سابقه درخشان آموزش جغرافیا در دانشگاه سیستان و بلوچستان: از سال ۱۳۵۳، این دانشکده بهعنوان یکی از قدیمیترین مراکز آموزش جغرافیا در ایران، نقشی پیشرو در تربیت نیروی انسانی متخصص، بهویژه دبیران جغرافیا، ایفا کرده است. فارغالتحصیلان این دانشکده، باتکیهبر آموزشهای کیفی و کاربردی در گرایشهایی نظیر جغرافیای انسانی، طبیعی و برنامهریزی محیطی، در دهههای گذشته به ارتقای سطح آموزش در مدارس منطقه و کشور کمک کردهاند. این سابقه طولانی، گواهی بر تعهد دانشگاه به خدمترسانی بهنظام آموزشی و توسعه ملی است.
2. نقش جغرافیا در مدیریت چالشهای زیستمحیطی و اجتماعی: استان سیستان و بلوچستان با مسائل متعددی نظیر کمبود آب، خشکسالی، طوفانهای گردوغبار، حاشیهنشینی، فقر و بیعدالتی اجتماعی مواجه است. آموزش جغرافیا، با ارائه دانش تخصصی در زمینه مدیریت منابع طبیعی و تحلیل مسائل اجتماعی – محیطی، ابزاری کلیدی برای افزایش تابآوری جوامع محلی در برابر این چالشها فراهم میکند. بهعنوانمثال، آموزش مفاهیم مدیریت پایدار منابع آب میتواند به کاهش اثرات خشکسالی در منطقه کمک کند.
3. دانش پایین دانشآموزان در مسائل محیطی در سطح کشور: بسیاری از دانشآموزان، بهویژه در مناطق محروم نظیر سیستان و بلوچستان، درک محدودی از مسائل جهانی و محلی مانند تغییرات اقلیمی، مخاطرات زیستمحیطی و تأثیرات آنها بر معیشت و زندگی روزمره دارند. دبیران جغرافیا، با آموزش این مفاهیم، نهتنها دانش محیطی دانشآموزان را ارتقا میدهند، بلکه آنها را برای مشارکت فعال در حل این مسائل آماده میکنند. فقدان این آموزش، نسل آینده را در برابر این چالشها آسیبپذیرتر خواهد کرد.
مقامات محترم وزارت آموزشوپرورش،
هیئت محترم برنامهریزی و سیاستگذاری آموزشی،
سازمان امور اداری و استخدامی کشور،
موضوع: درخواست فوری بازنگری در حذف رشته جغرافیا از آزمون استخدامی وزارت آموزشوپرورش
با سلام و احترام
دانشکده جغرافیا و برنامهریزی محیطی دانشگاه سیستان و بلوچستان، به نمایندگی از جامعه علمی این دانشکده شامل اساتید برجسته، دانشجویان متعهد و فارغالتحصیلان متخصص، مراتب اعتراض عمیق و نگرانی شدید خود را نسبت به تصمیم حذف رشته جغرافیا از فهرست رشتههای مجاز برای شرکت در آزمون استخدامی دبیران آموزش و پرورش ابراز میدارد. این تصمیم که در تضاد با نیازهای آموزشی، علمی و توسعهای کشور است، جایگاه رشته جغرافیا بهعنوان علمی میانرشتهای و بنیادین را در نظام آموزشی به مخاطره میاندازد و پیامدهایی گسترده و بلندمدت بر تربیت نسلهای آینده، توسعه پایدار و مدیریت چالشهای زیستمحیطی و اجتماعی کشور خواهد داشت. ما، در راستای کارزار سراسری دانشجویان و فارغالتحصیلان جغرافیا، خواستار بازنگری فوری این سیاست و بازگرداندن رشته جغرافیا به فهرست رشتههای آزمون استخدامی هستیم.
اهمیت بنیادین رشته جغرافیا در نظام آموزشی
رشته جغرافیا، به عنوان یکی از ارکان اصلی علوم انسانی و محیطی، نقشی بیبدیل در تربیت شهروندانی آگاه، تحلیلگر و مسئول ایفا میکند. این رشته، با تلفیق مفاهیم علوم طبیعی، اجتماعی و انسانی، دانشآموزان را با موضوعات حیاتی نظیر تغییرات اقلیمی، مدیریت منابع طبیعی، برنامهریزی شهری و روستایی، مهاجرت، نابرابریهای اجتماعی-اقتصادی و توسعه پایدار آشنا میسازد. جغرافیا نه تنها به دانشآموزان کمک میکند تا روابط پیچیده میان انسان و محیط زیست را درک کنند، بلکه آنها را به ابزارهای تحلیلی و تفکر انتقادی مجهز میکند تا بتوانند راهحلهایی نوآورانه برای چالشهای معاصر ارائه دهند.
در سطح جهانی، سازمانهایی نظیر یونسکو بر نقش کلیدی آموزش جغرافیا در تحقق اهداف توسعه پایدار (SDGs)، بهویژه در حوزههای آموزش باکیفیت (هدف ۴)، اقدام اقلیمی (هدف ۱۳) و شهرها و جوامع پایدار (هدف ۱۱)، تأکید دارند. حذف این رشته از نظام آموزشی کشور، نهتنها جایگاه علمی آن را تضعیف میکند، بلکه توانایی ایران در پاسخگویی به این تعهدات بینالمللی را به خطر میاندازد. در سطح ملی، جغرافیا به دانشآموزان امکان میدهد تا مسائل منطقهای و محلی، از جمله مدیریت منابع آب، بلایای طبیعی و توسعه مناطق محروم، را بهتر درک کرده و برای آنها آماده شوند.
دلایل ضرورت حفظ رشته جغرافیا در آزمون استخدامی
دانشکده جغرافیا و برنامهریزی محیطی دانشگاه سیستان و بلوچستان، با توجه به جایگاه ویژه خود در نظام آموزش عالی کشور و ویژگیهای منحصربهفرد منطقه سیستان و بلوچستان، دلایل زیر را برای ضرورت حفظ رشته جغرافیا در آزمون استخدامی آموزشوپرورش ارائه میدهد:
1. سابقه درخشان آموزش جغرافیا در دانشگاه سیستان و بلوچستان: از سال ۱۳۵۳، این دانشکده بهعنوان یکی از قدیمیترین مراکز آموزش جغرافیا در ایران، نقشی پیشرو در تربیت نیروی انسانی متخصص، بهویژه دبیران جغرافیا، ایفا کرده است. فارغالتحصیلان این دانشکده، باتکیهبر آموزشهای کیفی و کاربردی در گرایشهایی نظیر جغرافیای انسانی، طبیعی و برنامهریزی محیطی، در دهههای گذشته به ارتقای سطح آموزش در مدارس منطقه و کشور کمک کردهاند. این سابقه طولانی، گواهی بر تعهد دانشگاه به خدمترسانی بهنظام آموزشی و توسعه ملی است.
2. نقش جغرافیا در مدیریت چالشهای زیستمحیطی و اجتماعی: استان سیستان و بلوچستان با مسائل متعددی نظیر کمبود آب، خشکسالی، طوفانهای گردوغبار، حاشیهنشینی، فقر و بیعدالتی اجتماعی مواجه است. آموزش جغرافیا، با ارائه دانش تخصصی در زمینه مدیریت منابع طبیعی و تحلیل مسائل اجتماعی – محیطی، ابزاری کلیدی برای افزایش تابآوری جوامع محلی در برابر این چالشها فراهم میکند. بهعنوانمثال، آموزش مفاهیم مدیریت پایدار منابع آب میتواند به کاهش اثرات خشکسالی در منطقه کمک کند.
3. دانش پایین دانشآموزان در مسائل محیطی در سطح کشور: بسیاری از دانشآموزان، بهویژه در مناطق محروم نظیر سیستان و بلوچستان، درک محدودی از مسائل جهانی و محلی مانند تغییرات اقلیمی، مخاطرات زیستمحیطی و تأثیرات آنها بر معیشت و زندگی روزمره دارند. دبیران جغرافیا، با آموزش این مفاهیم، نهتنها دانش محیطی دانشآموزان را ارتقا میدهند، بلکه آنها را برای مشارکت فعال در حل این مسائل آماده میکنند. فقدان این آموزش، نسل آینده را در برابر این چالشها آسیبپذیرتر خواهد کرد.